24 февраля  состоялось очередное заседание педсовета на тему «Технологическая компетенция педагога по формированию функциональной грамотности обучающихся»

Цель: научно обосновать структуру и содержание технологической

компетенции педагога, выявить особенности ее влияния на формирование функциональной грамотности обучающихся.

Задачи:

1.Определить компонентный состав, обосновать и охарактеризовать структуру   технологической компетенции педагога.

2.Выявить взаимосвязь  сформированности  технологической

компетенции педагога и функциональной грамотности школьников.

3.Разработать организационно-методическое сопровождение повышения технологической компетенции педагога.

В первой части педсовета выступила Нахаева М.И., заместитель директора по УР, которая осветила следующие вопросы:

• Какова модель технологической компетенции педагога?
• Каково влияние технологической компетенции педагога на формирование функциональной грамотности школьников?
• Какие организационные формы и методические средства способствуют повышению технологической компетенции педагога?

         Во второй части педсовета педагоги поделились опытом формирования функциональной грамотности на уроках. Выступили:

1.Глыжо И.В.  «Формирования функциональной грамотности на уроках географии»

2. Голубев М.А. «Универсальные приемы формирования функциональной (читательской) грамотности на уроках предметов гуманитарного цикла».

3. Пузырькова Л.С. «Формирования функциональной грамотности на уроках математики»

4. Дадона Е.П. «Формирования функциональной грамотности младших школьников»